真理诞生于一百个问号之后的教案

时间:2024-06-05 16:37:07
有关于真理诞生于一百个问号之后的教案

有关于真理诞生于一百个问号之后的教案

作为一名优秀的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家整理的有关于真理诞生于一百个问号之后的教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【教学目标】

1、会写5个生字,正确读写“诞生、洗澡、漩涡、花圃、逆时针、司空见惯、无独有偶、见微知著、锲而不舍”等词语。

2、能联系上下文理解含义深刻的句子。摘抄对自己有启发的句子。能仿照课文的写法写一段话,用具体事实说明一个观点。

3、理解三个关于科学发现的故事,能从具体事例中正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。

【教学重难点】

1、能联系上下文理解含义深刻的句子。

2、能从具体事例中正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。

【教学准备】

搜集科学家发明创造的小故事。

【教学时间】

2课时。

【教学过程】

第一课时

一、激发兴趣,导入兴趣

这节课老师给大家带来了一位朋友,你们认识他是谁吗?

(播放课件:牛顿发现万有引力。)

苹果的偶然落地引发了牛顿的思索,经过反复研究,他终于总结出了万有引力定律。古今中外有很多这样的科学家,你觉得他们是靠什么取得了伟大的成 ……此处隐藏307个字……实的事例能够给我们哪些启示呢?下节课接着学习。

第二课时

一、交流课外搜集的有关科学故事

二、导入新课,学习最后两个自然段

1、在科学史上,这么多这样的真实事例说明了什么?能够给我们哪些启示呢?自由读7、8自然段,画出对自己有启发的语句,可以在旁边写写自己的感受。

2、自由发表自己的感受,重点理解下面的句子:

⑴ 只要你见微知著,善于发问并不断探索,那么,当你解答了若干个问号之后,就能发现真理。

(“见微知著”是什么意思?这句话和课文开头有什么联系?)

⑵ 如果说,科学领域的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍精神的.人。

(“有准备的人”指的是什么样的人?“具有锲而不舍精神的人”是什么样的人?)

3、总结:

“真理诞生于一百个问号之后”就是要敏锐地发现问题,坚持不懈地思考,深入地解决问题。

三、总结写法,知识迁移

1、学了这篇课文,你发现课文在写法上有什么特点吗?课文先写了什么?后写了什么?

(先提出观点,然后用具体的事实说明道理,最后写得到的启示。)

2、以“虚心使人进步,骄傲使人落后”为例,如果让你仿照课文的写法写一段话来证明这个观点,你打算怎样写?口头表述,评价。

3、你觉得还有哪些观点可以用我们熟知的事例来证明?拓宽学生思路。

4、自己确定一个正确的观点,仿照课文的写法写一段话,用具体的事例证明这个观点。独立练笔,形成文字。

5、学生在班上交流自己的小练笔,注意正确评价。

《有关于真理诞生于一百个问号之后的教案.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式